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Genera información relativa a los costos de operación, para la toma de decisiones a través del uso de los sistemas de costos disponibles para las organizaciones. 

sistema de costos

El estudio de las Empresas Familiares es relevante para la formación de los estudiantes del área socioeconómica-administrativa ya que les permite investigar sobre el nacimiento, desarrollo y evolución de las empresas familiares, para trabajar sobre su estructura, gestión, crecimiento y continuidad.

Centrándose en temas particulares de la relación empresa-familia y enfocándose en las particularidades que un negocio tiene por el solo hecho de ser “familiar”, visto desde una perspectiva latinoamericana, el propósito es, entonces, aportar al alumno principios, métodos y técnicas para identificar, plantear y resolver los problemas que se enfrentan en la práctica profesional, permitiéndole en la forma más óptima y acertada, proponer y tomar decisiones, aplicando las competencias adquiridas


Por medio del estudio de la contabilidad de costos, el alumno elabora el estado de costos de producción y venta a través de la determinación del costo de productos, de acuerdo a los criterios de cuantificación y registro previamente establecidos por las organizaciones, en un periodo operativo.

Analiza la importancia de los costos y los sistemas de asignación en las organizaciones, como herramientas para la toma de decisiones de planeación, operación y control

admon costos


Descripción general: Comprender y aplicar la Ley del Impuesto Sobre la Renta en materia de Personas Morales, los ingresos y deducciones, su interpretación y cálculo de la contribución.

Procesa las operaciones de las empresas a través de los diversos software que contemplan los criterios contables. 

Identifica la función de mercadotecnia en la organización como el factor esencial para enfrentar las condiciones de competencia del entorno global actual, de acuerdo con criterios éticos.

Identifica técnicas y estrategias para regular el comportamiento de los individuos, grupos y estructuras, manteniendo la efectividad y productividad de la organización.

OBJETIVO GENERAL: Comprender y analizar las principales disposiciones del Código Fiscal de la Federación aplicando a casos prácticos.

OBJETIVO GENERAL: QUE EL ALUMNO PUEDA MANEJAR LAS HERRAMIENTAS ESTADISTICAS Y MATEMATICAS PARA REPRESENTAR LOS DIFERENTES MODELOS ECONOMICOS.

Identifica  los valores y la ética a partir de la realidad humana, social y  cultural, necesario en la formación humanística e integral para el ejercicio profesional.


OBJETIVO GENERAL: Conocer y analizar las principales disposiciones de la Ley Federal del Trabajo y de la Ley del Seguro social, aplicando a casos prácticos, las normas que regulan las relaciones laborales.

Anàlisis y aplicaciòn practica del pasivo y capital.

Identifica el proceso administrativo de las organizaciones de manera clara y coherente, contemplando el ámbito local e internacional

Al alumno comprendera los conceptos de auditoría interna y los procesos de control interno

Elaborar reportes financieros a través del registro de las operaciones de las organizaciones de acuerdo al proceso  contable.

El alumno utiliza las herramientas de programación Lineal, diagramas de transporte, con el objetivo de seguir un procedimiento sistemático ..........

Soluciona problemas relacionados con una organización, utilizando métodos cuantitativos y  herramientas de razonamiento lógico, adecuado y pertinente.


El alumno tendrá conciencia social sobre la responsabilidad social 

Elaborar información financiera considerando aspectos específicos de la normatividad contable vigente nacional e internacional.

El alumno será capaz de comprender textos en inglés, relacionados con la contabilidad y negocios.

Figura 1. Estructura del Grafeno

Contextualización

El estudio de la química, despierta en los jóvenes estudiantes un espíritu de búsqueda e indagación, a partir de la realización de experimentos, lo que les permite observar, comprobar, resolver un problema o encontrar una respuesta. A través de esta asignatura, tendrán la oportunidad de observar los fenómenos químicos utilizando el método científico, con la finalidad de identificar la ciencia y sus métodos de trabajo e incorporar estos aprendizajes a su vida diaria para analizar sus problemas en forma racional y objetiva. Además, se pretende propiciar en el estudiante el manejo responsable de los compuestos químicos en su comunidad tomando en cuenta la función que desempeñan y su impacto en el ambiente, y así identificar sus propiedades y su relación con el entorno.

 

Química en la vida cotidiana se relaciona con las asignaturas Matemáticas en mi Entorno y Uso de las TIC 1, ya que en conjunto permiten al estudiante utilizar un lenguaje matemático al resolver problemas de estequiometría y al balancear ecuaciones químicas, así mismo al aplicar el uso de las Tic´s, proporciona las herramientas necesarias para presentar la información de manera organizada.


El estudio de las etimologías latinas es muy importante porque contribuye al uso correcto del idioma español. Las etimologías proporcionan al alumno un conocimiento más profundo de las palabras y le dan la capacidad de analizar los elementos que las conforman y cuando el alumno sabe cómo está compuesta una palabra tiene mayores elementos para deducir el significado de palabras nuevas, sean técnicas o comunes dentro de las diferentes disciplinas que estudia a lo largo de su vida académica.

Si un alumno aprende conscientemente las bases de la composición de las palabras está mejor preparado para Entienda lo que lee y escucha, de igual manera amplía su vocabulario de manera exponencial, pues al hacer suyo el significado de una raíz tiene la posibilidad de utilizarla de manera oral y escrita en una gran variedad de contextos, sean estos académicos, artísticos o científicos.


Este  programa  tiene  como  propósito  que  los  estudiantes  desarrollen  una  serie  de  habilidades  y destrezas  en  el  uso  de  las  Tecnologías  de  la  Información  y  la  Comunicación  que  le  permitan desempeñarse  de  manera  adecuada  en  nuestra  sociedad.  En  este  PE  los  estudiantes  encontrarán situaciones didácticas y otros recursos útiles que los ayudarán para aprender de manera significativa, al  relacionar  sus  actividades  académicas  con  su  entorno  social.  

Se  pretende  desarrollar  habilidades para interactuar con la computadora, identificar los procesos relacionados con sus deberes escolares que puedan requerir la utilización de herramientas informáticas y utilizar correctamente el software en su ejercicio diario. 

Se  ven  los  aspectos  elementales  sobre  el  desarrollo  de  las  TIC,  aplicar  los  procedimientos  para garantizar la seguridad y manejo de la información. También los estudiantes producirán textos para expresarse,  comunicarse  y  elaborar  diversos  materiales  de  estudio.  Además  utilizarán  las presentaciones  electrónicas  como  un  recurso  de  apoyo  para  expresarse  ante  el  público  o  producir diversos materiales de estudio, de manera creativa.


La representación Matemática y sus aplicaciones proporcionan al estudiante herramientas que le permiten relacionar los números con las formas en la resolución de problemas.

Esta asignatura muestra la importancia de representar gráfica o algebraicamente una situación de la vida cotidiana, a través de la trigonometría y la geometría Analítica, y contribuye al desarrollo de la ubicación espacial, modelización geométrica y la representación de las ideas matemáticas útil para resolver problemas de la vida real de esta disciplina y otras ciencias.

La representación matemática y sus aplicaciones se complementa con el área de ciencias naturales mediante la asignatura Física y mi entorno, para aplicar sus conocimientos de acuerdo a los requerimientos de la situación que se le presente, argumentando la solución con lenguaje verbal, matemático y considerando el uso pertinente de las TIC.

Esta asignatura es herramienta básica para el estudio posterior de la optativa “Trigonometría y geometría analítica avanzada”.

Este  programa  tiene  como  propósito  que  los  estudiantes  desarrollen  una  serie  de  habilidades  y destrezas  en  el  uso  de  las  Tecnologías  de  la  Información  y  la  Comunicación  que  le  permitan desempeñarse  de  manera  adecuada  en  nuestra  sociedad.  En  este  PE  los  estudiantes  encontrarán situaciones didácticas y otros recursos útiles que los ayudarán para aprender de manera significativa, al  relacionar  sus  actividades  académicas  con  su  entorno  social.  

Se  pretende  desarrollar  habilidades para interactuar con la computadora, identificar los procesos relacionados con sus deberes escolares que puedan requerir la utilización de herramientas informáticas y utilizar correctamente el software en su ejercicio diario. 

Se  ven  los  aspectos  elementales  sobre  el  desarrollo  de  las  TIC,  aplicar  los  procedimientos  para garantizar la seguridad y manejo de la información. También los estudiantes producirán textos para expresarse,  comunicarse  y  elaborar  diversos  materiales  de  estudio.  Además  utilizarán  las presentaciones  electrónicas  como  un  recurso  de  apoyo  para  expresarse  ante  el  público  o  producir diversos materiales de estudio, de manera creativa.

La asignatura Administrador de medios sociales I, tiene como fin conocer los conceptos básicos del ambiente en línea con propósitos de mercadotécnia de productos, así como establecer las diferencias pertinentes entre el ambiente virtual con el tradicional, de igual manera promueve el desarrollo de un plan estratégico de social media mediante un diagnóstico de necesidades con visión prospectiva de la planeación. El estudiante desarrollará un pensamiento estratégico e implementará las etapas para el desarrollo de proyectos. 

Esta asignatura es esencial para el desarrollo del perfil de egreso del estudiante ya que promueve las competencias genéricas de gestión del conocimiento, aplicación de los mismos a su contexto con comportamiento ético, así como toma de decisiones de índole académico y personal. 

El estudio de la información de la Organización

El estudio de la química, despierta en los jóvenes estudiantes un espíritu de búsqueda e indagación, a partir de la realización de experimentos, lo que les permite observar, comprobar, resolver un problema o encontrar una respuesta. A través de esta asignatura, tendrán la oportunidad de observar los fenómenos químicos utilizando el método científico, con la finalidad de identificar la ciencia y sus métodos de trabajo e incorporar estos aprendizajes a su vida diaria para analizar sus problemas en forma racional y objetiva. Además, se pretende propiciar en el estudiante el manejo responsable de los compuestos químicos en su comunidad tomando en cuenta la función que desempeñan y su impacto en el ambiente, y así identificar sus propiedades y su relación con el entorno.

 

Química en la vida cotidiana se relaciona con las asignaturas Matemáticas en mi entorno y Uso de las TIC 1, ya que en conjunto permiten al estudiante utilizar un lenguaje matemático al resolver problemas de estequiometría y al balancear ecuaciones químicas, así mismo al aplicar el uso de las Tic´s, proporciona las herramientas necesarias para presentar la información de manera organizada.

 


La asignatura Estrategias para el diálogo comunitario es importante para la formación de los estudiantes, ya que les permitirá desarrollar competencias para el diálogo efectivo en las relaciones interpersonales, derivado del intercambio en las diferentes comunidades con las que interactúa desde una perspectiva intercultural. El propósito de esta asignatura es aportar los elementos básicos de las metodologías participativas para identificar problemas sociales, relacionarse con la población y descubrir posibles líneas de acción. El estudiante a través de este proceso se convierte en sujeto activo y protagonista de un proyecto de transformación de su entorno y realidad más inmediatos.


Información para la gestión administrativa se relaciona con las asignaturas Administración contemporánea y liderazgo emprendedor en la que sienta las bases de la labor empresarial, Organización de la información y Redacción de textos y expresión oral, las cuales contribuyen a desarrollar habilidades para el manejo de cantidades extensas de información y para el uso correcto del lenguaje oral y escrito. Asimismo, estas asignaturas favorecen la generación de escritos estructurados con coherencia, claridad y concisión. 

Las matemáticas en mi entorno constituye el punto de partida para el logro de las competencias 

disciplinares del área de Matemáticas, ya que es el primer acercamiento del estudiante a dicha área, 

en el bachillerato.

Esta asignatura permite que el estudiante valore la importancia de las Matemáticas en su vida 

cotidiana, a través de la resolución de situaciones problemas que involucren sistemas numéricos, 

propiedades de figuras geométricas y la organización de datos, y por consecuencia percatarse de la 

utilidad de la Aritmética, Geometría y Estadística, respectivamente.

PRUEBA DE CURSO PARA ADMINISTRACIÒN

entender y comprender las características especificas de los seres vivos, asi como su funcionamiento.

Derecho en la Vida Ciudadana, contribuirá a crear en el estudiante una conciencia de los derechos y obligaciones propios de su condición de ciudadano, le permitirá conocer el contexto jurídico de su entorno para adecuar su actuación social dentro de un marco de legalidad nacional e internacional. Fomentará en el estudiante un pensamiento cívico y reflexivo que se refleje en un comportamiento ético ante situaciones de diversa índole, participando así en el fortalecimiento de un Estado de Derecho.

El Derecho en la Vida Ciudadana, se relaciona con la asignatura Pensamiento Crítico y Lógico, ya que favorece un pensamiento de esta misma naturaleza ante diferentes situaciones de la vida y, con la Ética aplicada ya que su relación con esta asignatura es muy cercana, debido a que ambas se enfocan en las normas y las reglas de convivencia social.


Generar una concepción integral del ser humano que le permita sumir actitudes positivas para comprenderse mejor a sí mismo y a los otros en situaciones propias, mediante el análisis de las características físicas, intelectuales y sociales en cada etapa de la vida.


Conocer la diferencia entre aplicaciones WEB tradicionales y aplicaciones ricas en Internet (RIA).

Tomar decisiones de uso de herramientas RIA, según las necesidades del cliente.

Desarrollar aplicaciones ricas en Internet, usando un framework.

El alumno conocerá e implementará media, mediana, moda, desviación media y desviación estandar

Conocer los principios del equilibrio químico, identificar los tipos de soluciones y explicar el comportamiento de las biomoléculas partiendo de las estructuras y funciones de éstas para valorar su importancia con relación a los diversos organismos.


Conocer los conceptos básicos de la administración, a través de su aplicación en una organización, para valorar su importancia en la sociedad.